Curso en línea (Online) de Especialista en Didáctica para Alumnos con Altas Capacidades
Este Curso en línea (Online) te aporta las herramientas necesarias para identificar tempranamente a Alumnos con Altas Capacidades, y atender las características de la sobredotación y el talento precoz.
Descripción
El presente Curso en línea (Online) de Especialista en Didáctica para Alumnos con Altas Capacidades, permite adquirir los conocimientos y habilidades para identificar, entender y atender las necesidades únicas de estudiantes superdotados o con talento especial.
Didáctica para diseñar un aprendizaje inclusivo, adaptado a alumnos con inteligencia superior y a sus necesidades
La Didáctica para Alumnos con Altas Capacidades se centra en retar cognitivamente y motivar mediante metodologías activas, ofreciendo enriquecimiento, autonomía y aplicación práctica de conocimientos.
Se enfoca en desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad, a través de actividades variadas, agrupamientos específicos y una visión inclusiva y personalizada del aprendizaje, según sus intereses.
Aprenderás a identificar, evaluar e intervenir pedagógicamente para potenciar el desarrollo integral de estos estudiantes, adquiriendo tácticas de enriquecimiento y aceleración curricular, apoyando su bienestar socioemocional.
Podrás elaborar estrategias pedagógicas que eviten el aburrimiento y el fracaso escolar, proporcionándoles los retos adecuados y promoviendo su desarrollo integral a través de la detección, y la intervención psicopedagógica, todo ello enfocado en sus necesidades educativas específicas y en colaboración con familias y la comunidad educativa para crear un entorno de apoyo.
Características
Curso en línea (Online) de Especialista en Didáctica para Alumnos con Altas Capacidades, de 200 horas de duración.
- Tendrás 6 meses para completar el curso.
- Acceso a la plataforma las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
- Compatible con cualquier sistema operativo y dispositivo móvil.
- La evaluación se realiza a través de exámenes tipo test.
- Ponte tu propio horario ya que el curso es online.
- Al finalizar, recibirás tu Certificación Acreditativa vía email.
¿A quién va dirigido?
Este Curso en línea (Online) de Especialista en Didáctica para Alumnos con Altas Capacidades está dirigido principalmente a profesionales de la educación (docentes, maestros, orientadores, psicopedagogos) que trabajan o quieren trabajar con alumnos superdotados, y también a estudiantes de carreras como Magisterio, Pedagogía o Psicología que buscan especializarse en esta área, así como a padres interesados en comprender y apoyar a sus hijos con estas características.
Temario del curso
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES
- Definición del concepto
- Niveles en alumnos con altas capacidades
- - Conceptos relacionados
- Modelos explicativos de las altas capacidades
- - Modelos basados en el rendimiento
- - Modelos de orientación sociocultural
- - Modelos cognitivos
- - Modelos basados en capacidades
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES
- Características de los niños con altas capacidades
- - Características generales
- - Estilo de aprendizaje
- - Motivación e intereses
- - Características cognitivas
- - Creatividad e imaginación
- - Disincronía o asincronía
- - Características sociales y emocionales
- - Características diferenciales de género
- Necesidades educativas
- - En relación al currículo escolar
- - En relación al estilo cognitivo y de aprendizaje
- - En relación a la efectividad y las relaciones interpersonales
- Escolarización de los niños con altas capacidades
- Mitos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE INTERVENCIÓN
- Factores característicos del alumnado con altas capacidades
- - Inteligencia y aptitudes
- - Estilos cognitivos de aprendizaje
- - Autoestima
- - Intereses y motivaciones
- - Cultura
- Organización de la respuesta educativa en el aula
- - Objetivos
- - Contenidos
- - Metodología
- - Evaluación
- Recursos personales y materiales
- - Recursos personales
- - Recursos materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDIDAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
- Medidas de atención a la diversidad
- - Las trampas de la atención a la diversidad
- - Principios de la atención a la diversidad
- - Medidas para atender a la diversidad
- Medidas de la actuación con alumnado de las altas capacidades
- - Medidas Ordinarias
- - Medidas extraordinarias
- - Medidas excepcionales
- Orientaciones al profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETECCIÓN DE NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES
- Definición de la detección
- Áreas de detección
- Fuentes de información
- - Profesorado
- - Iguales
- - Familia
- Proceso de detección
- Fases del proceso de detección
- - Fase 1. Observación
- - Fase 2. Aplicación de pruebas estandarizadas
- - Fase 3. Análisis de los resultados
- - Fase 4. Evaluación psicopedagógica
- Instrumentos de diagnóstico
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN TEMPRANA DE LAS ALTAS CAPACIDADES. INDICADORES EN EDUCACIÓN INFANTIL
- Perfil de los/as niños/as con altas capacidades
- Indicadores a tener en cuenta en el proceso de detección de altas capacidades
- Importancia de la detección precoz
- Educación Infantil y altas capacidades
- Indicadores de altas capacidades en Educación Infantil
- Orientaciones educativas en Educación Infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA
- Educación Primaria y altas capacidades
- Indicadores de altas capacidades en Educación Primaria
- Orientaciones educativas en Educación Primaria
- Educación Secundaria y altas capacidades
- Indicadores de altas capacidades en Educación Secundaria
- Orientaciones educativas en Educación Secundaria
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL FRACASO ESCOLAR EN ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
- Altas capacidades y fracaso escolar
- Conductas observables en alumnado con altas capacidades y bajo rendimiento
- Posibles causas del fracaso escolar en alumnado con altas capacidades
- Intervención para evitar el fracaso escolar en alumnado con altas capacidades
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES
- Proceso de evaluación psicopedagógica
- Protocolo de evaluación psicopedagógica
- Ámbitos de evaluación psicopedagógica
- - Evaluación del alumno
- - Evaluación del contexto
- - Concreción de necesidades
- Diagnóstico diferencial
- - Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- - Trastorno de ansiedad por separación o fobia escolar
- - Trastornos de aprendizaje
- - Trastorno negativista desafiante
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRUEBAS MÁS UTILIZADAS EN LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE ALTAS CAPACIDADES
- Instrumentos de evaluación psicopedagógica
- Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación
- - Medidas objetivas
- - Medidas subjetivas
- Descripción de las pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica de altas capacidades
- - Inteligencia
- - Aptitudes
- - Creatividad
- - Flexibilidad
- - Potencial de aprendizaje
- - Personalidad
- - Ajuste social
- - Metacognición
- Elaboración del informe psicopedagógico
- Estructura general del informe
- Consejos para la elaboración del informe
UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES
- Distintas respuestas educativas
- Aspectos a considerar en la intervención psicopedagógica
- - Desarrollar el aprendizaje autónomo
- - Desarrollar su curiosidad natural
- - Desarrollar su pensamiento creativo
- - Utilizar y desarrollar varias formas de expresión y comunicación
- - Desarrollar su juicio crítico
- - Desarrollar la autocrítica y la autoevaluación
- - Desarrollar la autoestima
- - Desarrollar las relaciones personales
- Estrategias de intervención
- Estrategia de Aceleración
- Estrategia de Agrupamiento
- Estrategia de Enriquecimiento del currículum
- - Líneas de enriquecimiento
- - Ventajas y e inconvenientes de la estrategia de enriquecimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA FAMILIA Y EL DESARROLLO DE LAS ALTAS CAPACIDADES
- El entorno familiar y su intervención
- El niño con altas capacidades en el entorno familiar
- Problemas más comunes en el entorno familiar
- - Alteraciones en los roles familiares y relaciones en general
- - Alteraciones en el autoconcepto de los padres
- - Relaciones de la familia con el entorno
- - Relaciones de la familia con la escuela
- Educación familiar para niños y niñas con altas capacidades
- - Ejercer su papel educador y socializador
- - Favorecer una educación integral
- - Educar en el respeto hacia los demás
- - Estimular sus capacidades
- - Planificar el tiempo
- Colaboración de la familia con el centro educativo
- Orientaciones para la familia
- Durante el proceso de compra, te solicitaremos los datos para tu alta en el centro.
- Antes de las 72 horas laborables recibirás en tu correo electrónico las credenciales para acceder a tu curso.
- Si no recibes las claves antes de las 72 horas laborables, por favor revisa tu carpeta de spam o correo no deseado.
- Tienes 6 meses para completar el curso desde el día que recibes las credenciales de acceso.
- No se aceptan devoluciones una vez recibidas las claves de acceso.
Aprendum colabora con Lecciona
Lecciona es un centro privado dedicado a la formación online de calidad. Su característica fundamental es la de ofrecer un servicio al cliente cercano, rápido y eficaz. La oferta de cursos es dinámica y en constante crecimiento para satisfacer la demanda formativa existente. Somos flexibles y nos adaptamos, en lo posible, a las distintas necesidades que se nos presentan en el día a día. La potente plataforma de Teleformación que utilizamos cumple con los principales estándares del mercado y nos permite ofrecer una formación online de alto nivel.
